近代中国小学劳动教育课程的演变:历程、特征及启示

• 作者: 邓金春
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动教育 课程设置 近代中国 小学教育
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 中国教育史|Educational History of China
• 页码范围: 70-86
• 页数: 17页
• 分类号: G40-015
• 语种: 中文

摘要

近代中国小学劳动教育课程的演变经历了起步、转折、调适、扩充四个阶段,伴随着课程名称由"手工科"到"工用艺术科",再到"工作科",最后到"劳作科"的演变,其课程目标、课程内容、课程实施方法、课程评价也随之变化.分析中国小学劳动教育课程演变的特征,结合新时代的社会背景,探讨其对现今小学劳动教育课程体系建设的启示,具有重要意义.