基于小学数学核心素养下的高年级数形结合的教学探究

• 作者: 刘洪华
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 核心素养 高年级 数形结合
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.05.032

摘要

小学数学教学过程中,"数形结合"既是一种思想,同时又是一个重要的思维方法.迫于当前小学生思维发展对数形结合思维方法的需要,这种教学方式在小学高年级数学教学中发挥着非常重要的作用,且数学教学中渗透这种思想理念更利于锻炼学生的思维能力.从数形结合教学方法的基本特征出发,以将其教学方法在小学高年级数学教学中的应用实践为例,提出几点思考,以供参考.