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摘要:
针对高层次创新型人才培养过程中存在的问题,结合课题组多年对于本科生、硕士生培养的实际经验,利用对分课堂理念对培养方案、授课内容、教学方式、考核方法等方面进行了改革,对以控制科学与工程为代表的工科专业人才培养模式进行试点改革,从而切实有效地提升高层次创新型人才的培养质量.
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构建创新型人才培养模式研究
人才培养模式
创新型人才培养模式
内容分析
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文献信息
篇名 基于对分课堂的创新型人才培养模式研究
来源期刊 中原工学院学报 学科 教育
关键词 高层次创新型人才 对分课堂 人才培养模式
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 工程教育与管理
研究方向 页码范围 73-76
页数 4页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6906.2022.01.012
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研究主题发展历程
节点文献
高层次创新型人才
对分课堂
人才培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中原工学院学报
双月刊
1671-6906
41-1341/T
大16开
郑州市中原中路41号
36-173
1990
chi
出版文献量(篇)
2454
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2
总被引数(次)
8847
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