基于布鲁纳结构主义的数学单元教学设计

• 作者: 龙家娱
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 布鲁纳 结构主义 数学单元教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.07.003

摘要

基于布鲁纳结构主义的数学单元教学设计是以整体系统构建为方向,以教材、课标为基础,以学生认识为起点,对数学教材内容进行统筹重组优化,将优化后的教学内容作为一个相对独立的教学单元,以突显数学知识结构、数学基本原理、数学思想方法、数学核心素养以及综合应用的教学设计.其教学单元类型包括数学核心知识主线单元、数学基本技能主线单元、数学思想方法主线单元、项目式问题主线单元、数学核心素养主线单元.