科学推理学习研究转向及其教育意蕴

• 作者: 赵楠
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 科学推理 科学推理学习 科学知识论 科学教育 学习科学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 现代教育论坛
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.02.003

摘要

受科学知识论和学习观演变的影响,科学推理学习研究情境从日常事务转向科学问题,研究焦点从个体内部转向整个学习境脉,科学推理的基本内涵从领域一般性转向领域特殊性,并形成了新的科学推理观.新科学推理观对改进课程、教学和评价具有重要教育价值,它强调自然科学主要使用六种类型的推理,每种类型的推理依赖于一套领域特殊的本体性知识、程序性知识和认识性知识,科学推理在不同分支学科之间存在共性.