基于问题驱动和思维导图的细胞增殖调控教学设计

• 作者: 袁惠君 冯再平 鲍婧婷 程子义
• 来源期刊: 高校生物学教学研究（电子版）
• 关键词: 问题驱动 思维导图 细胞增殖调控 教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 资源之窗
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2022.01.013

摘要

细胞增殖调控是细胞生物学教学的重点和难点内容,精巧的教学设计有助于提高学生学习兴趣和效果.本文分析了细胞增殖调控部分的教学内容,设计了基于问题驱动,结合思维导图的教学过程.本教学设计能通过变换问题顺序、删减问题等调整授课内容,达到优化教学重点的目的.本教学设计逻辑严密,通过层层推进的问题展开教学内容,并且注重学生主动参与教学,设计了大量教学互动环节.本教学设计有助于提高学生逻辑思维能力、实验设计能力和协作能力.