在小学语文课程中融入优秀传统文化的策略研究

• 作者: 王晶晶
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学语文 优秀传统文化 教育策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.04.003

摘要

我国是有着上下五千年历史的泱泱大国，传统文化博大精深，是历代人们智慧的结晶。小学作为义务教育的组成部分，同时也是义务教育的起始阶段，是我国素质教育的基础阶段，在小学教育阶段，各学科都肩负着继承、弘扬优秀传统文化的伟大使命。当前，随着我国社会的快速发展，相关部门越来越重视传统文化是否真正融入了教学当中，因为传统文化会对学生的价值观、人生观、世界观带来重要影响。语文作为母语学科，与传统文化密不可分，甚至可以说是传统文化在小学教学中的主要载体。在新课改后的今天，小学语文教师必须要在教学中不断融入传统文化，促进新时代学生的良好发展。但是在当前的小学语文传统文化教育中仍然存在一些问题，如何解决问题，制定策略，成为语文教师不断研究的课题。