运动达标为什么这么难?——中小学生体育锻炼影响因素的实证分析

• 作者: 李文烨 姚继军 周世科
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 体育锻炼达标 影响因素 社会分层 学业负担
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 调查与实验
• 页码范围: 42-48
• 页数: 7页
• 分类号: G633.96
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2022.01.008

摘要

针对学生体育锻炼不足的问题,以学生的体育锻炼是否能达到每天一小时为因变量,采用二元Logit回归分析技术,分析了影响学生体育锻炼达标的因素.回归结果显示:1.个人层面上,性别、寄宿显著预测学生的达标;2.家庭层面上,家庭经济资本、家庭文化资本显著预测学生的达标;3.学校层面上,学校的作息管理以及作业时间显著预测学生的达标;综合来看,学生体育锻炼达标困难的背后存在众多影响因素,社会分层和学业负担都阻碍了学生的体育锻炼达标.针对于此,应优化学校管理制度,保障体育锻炼达标;加强宣传科普,实现体育锻炼的"外溢"价值;以学校为实施平台,构建三方合作机制;关注体育锻炼分层,对家庭困难的学生给予帮扶.