以"文史结合"为路径的初中历史课堂构建

• 作者: 颜政
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 文史结合 课堂构建
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.04.005

摘要

以"提升学生人文素养为思想导向"是初中历史课程标准对历史教学提出的新要求.以"文史结合"为路径的教学方法突破了"死记硬背"的历史传统教学的桎梏,这种方式以人文艺术的审美为底色,实现了多元文化的交融碰撞,融合了先进技术,开展"文史结合"课堂教学,能够促使学生科学地结合文学知识来学习、思考和研究历史,在提升学生学习历史兴趣的同时,有效提高了历史教学的质量.