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摘要:
微项目教学法在高中化学复习中的应用,可以改进传统的课堂教学模式,提升学生的学习效率.教师应构建综合、有趣、实践、创新、分享的课堂,发展学生的核心素养,培养新时代的创新人才,在高考化学"元素化合物性质"和"实验"复习中采用微项目教学法,启发学生设计实验方案,提高学生解决问题的能力,实现高效复习,提升教学质量.
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文献信息
篇名 高考化学复习中微项目教学法的应用
来源期刊 中学课程资源 学科 教育
关键词 高中化学 微项目教学 核心素养 高考复习
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.04.007
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研究主题发展历程
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高中化学
微项目教学
核心素养
高考复习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
总被引数(次)
2096
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