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浅析情境建构在阅读教学中的运用
浅析情境建构在阅读教学中的运用
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摘要：
阅读教学枯燥无感源于情境创设缺位,破解这一难题有以下方法:围绕核心辩题切入情境,以点带面培养探究意识;紧扣关键事件梳理各种声音,还原现场情境;以写促读构建读写语境,充分领悟诗歌魅力.
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文献信息
| 篇名 | 浅析情境建构在阅读教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（高中教研） | 学科 | |
| 关键词 | 核心辩题 现场情境 读写语境 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-39 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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核心辩题
现场情境
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期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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