勾连融创:指向关键能力的语文培优策略 ——以一道教材积累拓展题为例

• 作者: 朱友林
• 来源期刊: 中学语文（上旬·教学大参考）
• 关键词: 勾连融创 学科思维 创新迁移
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课题选萃
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

利用一道看似简单的"积累拓展"题,巧妙勾连相关语文知识,整合融汇,充分发挥文本的教学价值,训练学生的阅读鉴赏力、逻辑思维能力、言语建构与运用能力、创新迁移能力.勾连融创作为一种语文学科培优策略,通过优化学习程序,用有效的、持续的引领和反复的实践历练,实现由基本知识、基本技能教学向促进关键能力建构转化.指向集中,举一隅而三反,培育学生养成高阶学科品质,从而实现人的发展.