基于单元统整的读写结合教学 ——以统编教材四年级上册第三单元为例

• 作者: 陈春兰
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 小学语文 单元统整 读写结合
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 话题
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"读写结合"是小学生语文核心素养养成的重要路径之一.为落实新课程标准中提出的"重视写作教学与阅读教学之间的有机联系",解决小学语文教学中"读写两张皮"的问题,本文以统编教材四年级上册第三单元为例,具体阐述了如何基于单元统整的视域进行读写结合,并总结出四条有效措施.通过这些优化措施以读促写,以写促读,在统整式教学中实现读与写的联合,促进学生语文核心素养的整体提高.