核心素养视域下初中地理公开课研究

• 作者: 秦超
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 初中地理公开课 核心素养 学科内涵 思维误区 改进方向
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

地理学科核心素养是立德树人的基本要求,也为初中地理公开课创新形式、提升价值的参照点.结合初中地理公开课的现状,理清初中地理公开课的内涵和误区,提出初中地理公开课的价值提升路径.具体而言,初中地理公开课内涵包括注重学生地理思维品质;助力教师提高教学技能;利于学生解决地理问题三个层面.为此,必须精心设计学习目标;深入开展情境教学;多元评价地理课堂.