基于"转动课堂"的大学英语视听说混合式教学模式实践

• 作者: 赵一璠
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 转动课堂 混合教学 过程性评价体系
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

文章旨在梳理翻转课堂、对分课堂和转动课堂的内涵,提出转动课堂线上线下混合教学模式,并创新性地将语音纠正融入大学英语视听说课堂教学,并通过实践教学验证这一创新教学模式的可行性.同时,在实践教学过程中建立多元化、过程性的考核制度,加强对学习过程的管理.