初中生物学概念教学的策略与方法

• 作者: 杨晓春 王菊花 孔维宝
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 生物学概念 教学策略 教学方法
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.08.003

摘要

生物学概念是学生认识生命现象和生命活动规律的窗口,是生物学教学的重要内容,处于教学的核心位置,对学生生物学学科核心素养的形成具有重要支撑作用.以教学实践为基础,以《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的概念为依据,采取科学有效的概念教学策略和方法,帮助学生构建系统的生物学概念体系,提高生物学学科核心素养.