基于生动教育理念的《红楼梦》整本书阅读教学研究

• 作者: 郑燕珍
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.03.016

摘要

近年来,我校以课堂改革作为切入点,提出了打造生动课堂,以生动课堂达到高效课堂的目标.践行生动教育,就要在教育实践活动过程中致力于培养生动的人,增强学生的核心竞争力和综合素质.基于此,笔者结合《普通高中语文课程标准》 "整本书阅读与研讨"的学习任务群的要求,就高一下学期开展的《红楼梦》整本书阅读设计了系列活动,以活动引领来促进《红楼梦》整本书的"生动"阅读.