在"知"与"行"中探索高校劳动教育实施路径 ——以黄河科技学院为例

• 作者: 卢琰
• 来源期刊: 黄河科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 劳动教育 实施路径
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育学研究
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.19576/j.issn.2096-790X.2022.01.015

摘要

高校开展劳动教育必须找准着力点,不能简单地理解为让学生进行劳动,而要充分地认识到劳动的重要性,要懂劳动.高校应以劳动教育为主线,以"学校+家庭+社会"为主要领域,整合校内校外各种力量资源,建立社会、学校、家庭协同配合机制,在教育中注重"知"与"行"的相互转换和结合,引导学生从"知"与"行"中认识劳动、体验劳动,并在劳动中获得成长.