"恒衡"文化引领的"衡"课程体系建构与实施提质

• 作者: 冷胜火
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "恒衡"文化 "衡"课程 教学模式 育人方式
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.07.016

摘要

针对当下中学课程建设缺乏先进的学校文化引领的突出问题,德阳衡山路学校吸纳六十年办学文化精华,培育了具有自身特色的"恒衡"文化,引领构建"衡"课程体系.落地实施"衡"课程,学校将教学目标定为"获得知识、具备能力、悟清规律、掌握方法、挚爱学习、培正三观",将学习目标定为"会学、乐学、学会",创建了"四驱自主"教学模式,使学校文化、课程教学融入一体、协同发力,创建了培养核心素养的新型育人方式,走出了一条特色化、高品质发展之路.