论数感与数学学习:基于《惰者集:数感与数学》的观点

• 作者: 方勤华 范增
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 小平邦彦 惰者集 数感 数学学习
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

数感一经提出就引起了广泛讨论并成为一个持续关注的热点问题,小平邦彦《惰者集:数感与数学》中关于数感的论述,能引导大家从更高层次看待数感及其培养问题.他认为:数感是一种对数学的整体感知,其存在具有客观性、差异性和发展性;数感整体孕育数学发现、引导数学证明;数学学习是一个"慢"过程;训练计算技巧对于数感培养十分重要;要结合中小学数学教学问题从整体上讨论与之相应的数感培养要求.