"双一流"建设背景下非英语专业研究生英语教学创新模式探索 ——以郑州大学为例

• 作者: 张留斗
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: "双一流"建设 输出假说 教学团队建设 新路径
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

为在"双一流"建设背景下进一步推进非英语专业研究生英语教学改革,探索新的教学培养模式,本研究从国家对未来人才的培养要求、语言学习输入环节和输出环节的理论要求、非英语专业研究生英语学习的实际需求及当前国内高校非英语专业研究生英语教学的现状四个方面阐述了非英语专业研究生英语教学改革的紧迫性及探索新的教学模式的可行性,并结合郑州大学非英语专业研究生英语教学实际情况,提出涵盖非英语专业研究生英语教学全部过程的五项改革举措.通过改革,学校在教学团队建设、教研成果、学科竞赛、课堂教学等方面都取得了令人欣喜的效果,探索出了一条适合未来非英语专业研究生英语教学的新路径.