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摘要:
以社会性科学议题《你会选择佩戴眼镜还是激光手术来矫正视力》为背景,分析议题实施的理论和现实意义以及SSI课堂组织的研究变化,在实践中提炼SSI课堂组织的基本要素和对学生的层级要求.通过具体课堂实例和流程展示,阐述SSI课堂和常态课堂的组织差异,以一线课堂的角度剖析SSI课堂组织,形成SSI课堂组织的总体目标,并对同类研究进行展望.
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文献信息
篇名 社会性科学议题的课堂组织探讨
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 社会性科学议题 课堂组织 层级要求
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 实践育人
研究方向 页码范围 72-76
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
社会性科学议题
课堂组织
层级要求
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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