"双减"政策下语文教学的"可减"与"不可减"

• 作者: 沈技 朱华贤
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.01.004

摘要

2021年暑假出台的"双减"政策,是由中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布的.这表明"双减"不只是教育系统内部的事情,还是涉及国家层面和全社会的广泛而深远的大事.减负,不等于减质,是为了轻装上阵,为了提高学生的整体素质.小学语文教学,要义不容辞地承担起减负的责任."双减"政策的其中一项,就是减轻学生作业负担.根据当前小学语文教学的现状,笔者深切地感受到,有些教学理念和思想必须转变,有些教学内容和教学方法应该作较大的调整.这样不但有利于减轻学生学业负担,减轻教师的教学负担,还有利于提高教学质量.