"新医科"视角下医工融合在形态学创新实验课程建设中的探索

• 作者: 左雅敏 王燕 王晓雯 曾凡龙 徐臣利 彭兴春
• 来源期刊: 医学教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 新医科 医工融合 形态实验学 创新课程建设
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 实验室管理|Laboratory Management
• 页码范围: 112-116
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2022.01.021

摘要

在国家大力推进新医科建设的背景下,结合当前医学迈入人工智能阶段和复合型人才需求的现状,基于医工结合的高校人才培养模式急需建立.通过立足医学教育的新特点及要求,以建设医学形态学创新实验课程为例,提出新医科背景下形态学实验课程知识结构、学习方式及综合素质"三维能力"内涵,探讨以学生培养为中心,以科研创新为目标,以自主学习为向导,以进阶式的项目设计贯穿全过程的"医工融合"实验课程教学方案,并创新应用到实验教学中,对新医科建设背景下形态实验学的教学方法进行有效探索.