指向深度教学的初中物理"三双"单元设计

• 作者: 王雄
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 三双 深度教学 单元设计 初中物理
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

深度教学的单元设计为物理学科核心素养的落地提供理论支撑,但如何形成教学范式与实践路径却是一个难点.本文结合初中物理具体案例,阐述基于深度教学视域下的初中物理单元设计.通过"双向"目标设计、"双链"过程设计、"双维"评估设计,追求单元设计的充分广度、充分深度、充分关联度.