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探究性课程:让幼儿自主学习真实发生
探究性课程:让幼儿自主学习真实发生
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摘要：
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布近10年,这10年是中国学前教育发展的重要时期.儿童立场、游戏精神、去小学化等成为学前教育变革的风向标.探究性课程是南京市江宁区九龙湖幼儿园结合《指南》精神,以幼儿自主学习为目标进行的园本课程探索.在经历由困惑到摸索再到收获的过程中,教师和幼儿共同改变,一同成长.
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文献信息
| 篇名 | 探究性课程:让幼儿自主学习真实发生 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 探究性课程 自主学习 《指南》 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（3） | 所属期刊栏目 | 管理智慧 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-51 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G617 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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江苏教育(教育管理版)
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月刊
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语种：
chi
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