基于“教学评一体化”理念下初中道德与法治的教学策略

• 作者: 宋忠
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 教学评一体化 初中道德与法治 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（17）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在传统教学模式下，往往只注重教师的“教”和学生的“学”，教学评价这一块容易受到忽视。在初中“道德与法治”这门学科教学中，教师应该抓住学生的心理特点，让学生明确相应的学习内容，引导学生树立正确的价值观念，但在实际教学中，教师容易忽略教学评价这一过程，使得某些学生难以理解其中的教学内涵，教学效果不佳。本文将在“教学评一体化”的理念下，探讨初中道德与法治的教学策略。