机械工程测试技术课程过程性评价标准研究与实践 ——以许昌学院为例

• 作者: 李慧娜 陈素华 韩杰
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 过程性 评价标准 实践教学 评价检验
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本研究针对机械工程测试技术课程过程性评价中存在的问题,提出了五种过程性评价标准,并在实际教学过程中采用线上线下混合式、分组式、交流式三种方式实施.通过对学生的学习态度、学习策略、改革的适应性反馈等进行效果评价,结果显示,本研究提出的评价标准、实施方案能够有效提高学生的专业综合能力.