学校活力的实然之困与应然之径

• 作者: 薛来喜
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 学校活力 实然之困 应然之径 学校治理
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学校活力是学校主体依靠自身创造性,应对外界干扰,革新相应主体活动方式,体现自主生命力的一种状态.学校活力有实然状态与应然状态并且对立统一存在,目前学校活力的实然之困在于:政府权力频繁干预,学校行动活力受阻;学校发展理念固化,学校思想活力受限;学校师生表达失声,学校主体活力欠缺.为此,学校活力的应然之径为:限制政府权力干预,提高学校自治活力;树立正确发展理念,开发学校思想活力;鼓励师生献言建策,夯实学校师生活力.