心理健康教育专业支撑与科学管理的校本化实践

• 作者: 李博 王玉琨
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 心理空间
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2022.06.016

摘要

青少年的心理健康是关系国家和民族未来的重要公共卫生问题,需要全社会尤其是教育部门和学校的正视和干预.2021年7月,教育部办公厅印发了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》(以下简称《通知》,提出要从源头管理、过程管理、结果管理、保障管理四个方面综合施策,进一步提高学生心理健康工作的针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理,提高心理危机事件干预处置能力,提升学生心理健康素养.普通中学应重视学生的心理健康教育,通过专业支撑和科学管理,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质,促进其身心可持续发展.