用实践推动学习『过程地』展开——听特级教师武凤霞执教《两小儿辩日》有感

• 作者: 钱元敏
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学新思维
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.03.029

摘要

关于语文课程和语文学习,《义务教育语文课程标准》有着明确的定位,特别强调突出课堂学习的实践性.所谓实践,就是实际去做.具体到语文学习中,就是进行真实地学习,有目的地学习,有成长地学习.那么,如何落实语文的学习实践?落实学习实践有着怎样的方法和路径?这是困扰一线教师的重要问题,也是制约学习活动扎实开展的主要因素.带着这样的困惑,在一次聆听了特级教师武凤霞执教的《两小儿辩日》一课后,我受到了深深的启发.