以班级"六足角"构建观察类习作的思维场

• 作者: 李梦月
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂·教学
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

虽然观察类习作的水平因人而异,但学生"眼里无焦点""笔下无新意""心中无感情"的观察类习作还是占了大多数.如何让每一个学生都能快速提升自己的观察能力呢?笔者尝试在班级的一角放置了昆虫饲养盒,昆虫皆六足,因此取名"六足角".这里曾经生活过蚂蚁、蝴蝶、独角仙等有趣的昆虫.学生们日日与它们相处,拥有了一个助力观察的"思维场",每一个学生经历了"聚焦点—挑战台—生发处"的观察路径后,做到了善于观察,乐于表达.