核心素养视域下课堂教学资源整合的实践探索——以"其他植物激素"为例

• 作者: 卢晓华 刘欣
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 教学资源 教材资源 植物激素
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 人教同行
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.07.004

摘要

在"其他植物激素"一节的教学中,从发展学生学科核心素养出发,综合运用真实情境创设、让科研资料和数据分析贯穿课堂、将兴趣小组的课外实验结果与课堂教学有机整合、合理利用教材资源进行设问和评价、关注生成性问题等多种教学资源进行教学,收到较好效果.