浅析小学语文阅读教学的优化策略

• 作者: 张红静
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 情感熏陶 内心体验 认知活动
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.03.006

摘要

阅读是所有学科学习的基础，它对于小学语文教学来说尤为重要，但现在很多老师把阅读教学视为难点，特别是面对自制力不高的小学生，就更没有阅读教学的信心了。为了从根本上优化阅读教学，就需要老师摒弃旧模式，把更新的理念融入阅读课堂教学中，这样才能实现同学们从“形”到“意”的感悟。因此，本文阐述了优化小学阅读教学的意义，分析了当前小学语文阅读教学中存在的弊端，并提出几点优化途径，希望有更多小学生的情操能够在文学作品中得到熏陶，继而让他们的内心和精神世界更加丰富。