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摘要:
中华优秀传统文化在思想政治理论课教学中具有重要的价值,在思想政治理论课中融入中华优秀传统文化能够丰富思想政治理论课的教学资源,优化思想政治教育的教学方法,提升思想政治教育效果.思想政治理论课为中华优秀传统文化教育提供了平台,是中华优秀传统文化教育的有力抓手.高校应该提高思想认识,提升教师文化素养,创新教学方法,拓宽教育渠道,精选中华优秀传统文化教育内容,深挖中华优秀传统文化内涵,整体规划、协同推进.
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对高校政治理论课融合中华优秀传统文化的几点思考
高校
政治理论课
中华优秀传统文化
融合
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
思想政治理论课过程评价模式初探
思想政治理论课
有效教学
过程评价
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中华优秀传统文化与思想政治理论课的有效融合
来源期刊 黑龙江教育(理论与实践) 学科 教育
关键词 中华优秀传统文化 思想政治理论课 教学 融合
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 思政育人
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
中华优秀传统文化
思想政治理论课
教学
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-337
2013
chi
出版文献量(篇)
3470
总下载数(次)
3
总被引数(次)
5772
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