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摘要:
在现代化的教育改革思想理念不断得到推广和进步的过程中,学生核心素养成为现代教育工作中非常关键的内容,这也在某种程度上对教师的教学提出了更高的要求,需要教师能够为学生创设最佳的知识学习空间和氛围,提高灵活运用知识的效果,创新课堂教学的形式.本文基于核心素养的背景,重点探析小学数学课堂教学工作开展的具体实施策略,希望能够通过本文的研究和分析,利用具有建设性的教学建议,为数学高效课堂的实施贡献教学的力量.
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基于数学核心素养的数学课堂教学
数学核心素养
数学课堂
教学
基于核心素养的小学数学课堂教学的实践思考
数学教学
主体性原则
目标性原则
问题性原则
情感性原则
基于小学数学课堂教学中学生核心素养的培养研究
小学数学
课堂教学
核心素养
培养研究
浅谈小学数学课堂教学中核心素养的培养
小学数学
核心素养
建模思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于核心素养的小学数学课堂教学的实践分析
来源期刊 课堂内外(小学教研) 学科
关键词 核心素养 小学 数学课堂
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学
数学课堂
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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