福建省云霄县农村小学科学教师专业发展现状调查

• 作者: 苏锦瑜 李爱民
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 科学教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2023,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 15-18
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2022.04.005

摘要

小学科学的教学质量关系着学生的科学素养，教师是教育质量高低的关键，专业发展则是农村教师素质提升的主要途径。通过对福建省云霄县农村小学科学教师专业素质及其专业发展情况进行调查，发现云霄县农村小学科学教师队伍存在着科学教师均为兼任教师、专业发展途径欠缺、职业认同感不强、缺乏专业发展的意识与动力等问题。要解决这些问题，须加强科学教师队伍的专业化建设，加强教师自主培训，激活教师专业发展的内驱动力，通过集体备课、共同观摩、开发校本课程等方式强化自主培训，达到专业发展的目的。