实现“教学评”一致性 让数学素养落地——以人教版《平行四边形的面积》教学为例

• 作者: 王萌
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 64-69
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

数学核心素养是以数学课程教学为载体,基于数学学科的知识技能而形成的关键能力与思维品质,包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六个内容。