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摘要:
随着小学生年龄的增长,面临的压力也逐步增大,一些不良心理因素逐步开始影响到部分儿童的身心.班主任是和小学生相处时间比较长的人,也是疏导和改善小学生心理问题的负责人,班主任应当根据实际情况,对小学生进行针对性地教育和引导,具体分析导致其产生心理问题的原因帮助其减少心理压力,采取正确疏导心理问题策略,帮助其顺利度过关键期.
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文献信息
篇名 浅谈小学生心理问题与班主任疏导
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 小学生 心理问题 班主任 疏导
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 心语
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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