科学本质教育融入物理课堂的教学设计——以"液体的压强"教学为例

• 作者: 陈培兰 何婧 朱巧萍
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学本质 HPS 液体压强
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程资源
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

本文以初中物理"液体的压强"教学为例,以HPS教学理念为载体,将科学本质教育——科学知识、科学探究、科学事业教育融入物理课堂,以促进科学素养的有效落实,为中学物理课堂教学打开新思路.