耕读实践中的美育课程实施路径

• 作者: 张秋萍 沈立
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.01.031

摘要

耕读文化贯穿于中国传统文化产生和发展的始终,是中国传统文化之根.新时代,耕读文化应在原有内涵基础上不断丰富——"耕"寓意实践、劳动,建立与自然相和谐的关系;"读"寓意学习、探索,在自然中形成自我世界观和价值观.