基于乘法概念进阶的『乘法初步认识』单元修订与教学

• 作者: 张小娜 丁锐 魏祯
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 学习进阶研究专辑
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.02.008

摘要

对于乘法本质的认识,在理论和实践中一直有偏差,大部分数学教育研究者倾向于认同乘法结构中两个数量间对应关系的建立比加法结构中同类型单位重复相加的过程更加复杂.乘法中至少包含两种关系:"许多对一"的对应关系和包含关系"[1].