实验教学中小组合作学习的有效性探究

• 作者: 朱明利
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新时代的到来,义务教育阶段的科学教学迎来了巨大的变革,尤其是小学科学学科.在小学科学教学的过程中,实验是提高教学质量的关键.因此,小学科学教师要对小学科学实验教学的模式进行深入的研究,进而为提升学生的核心素养打下坚实基础.随着教学改革在小学教育教学中的开展,对小学科学教师提出了更高的要求和目标,要求小学科学教师不仅要提高自己的学科素养,努力推进教学质量的提升,还要加大对小学科学课堂实验教学的实施力度.对此,在科学课堂的教学过程中,教学要根据学生的实际情况和具体的教学内容,加强对小学教学实验的设计,进而为促进学生的科学综合素质发展,提供有力的支持.