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小学语文趣味课堂的构建策略探究
小学语文趣味课堂的构建策略探究
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摘要：
近年来,随着素质教育改革的推广和深化,人们的教育理念也发生了很大的变化.分数和成绩已经不再是学生的唯一目标,学生获取分数的过程同时也是能够获得快乐的过程.语文作为小学阶段的一门重要学科,教师可以尝试去构建趣味性的语文课堂,减轻学生在学习方面的课业压力,给学生一个快乐的童年,让每一个学生都能够健康快乐地成长.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文趣味课堂的构建策略探究 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（小学教研） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 趣味性 构建策略 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（4） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-62 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
趣味性
构建策略
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相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
总被引数（次）
970
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