探讨小班化小学数学课堂有效提问的基本原则

• 作者: 吴瑛姿
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 小学数学 课堂提问 小班化 基本原则
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小班化教学之所以会被学生和家长广泛青睐,主要是因为其应用性较强,能够更好地满足学生的个性化发展.教师需要根据本班学生的总体特点,形成具有针对性的小班化教学思路和教学手段,提升小学数学课堂教学的高效性.