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PBL在急诊临床实训教学中的应用及评价
PBL在急诊临床实训教学中的应用及评价
作者:
王占青
姜银松
姜善红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL
急诊
临床实训
出科成绩
教学满意度
教学模式
摘要:
目的 分析PBL在急诊临床实训教学中的应用效果.方法 选取2017年6月-2019年6月在滨州医学院烟台附属医院急诊临床实习的70名学生作为研究样本,依据随机原则将其划分2组,设为研究组(35例)和参照组(35例).参照组实习生开展传统急诊实训授课,研究组实习生则开展PBL法教学,对比出科成绩以及教学效果.结果 研究组实习生出科成绩高于参照组,数据差异有统计学意义(P<0.05).研究组在激发学习兴趣、临床综合思维的培养、增加沟通能力、团队合作能力培养和提高临床操作能力等均优于参照组,数据差异有统计学意义(P<0.05).研究组教学满意度也明显高于参照组,数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊临床实训教学中应用PBL教学具有显著的效果,不仅提升了学生的教学满意度,临床思维能力也会明显提高,激发了学生的学习兴趣,具有较高的可行性.
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内容分析
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文献信息
篇名
PBL在急诊临床实训教学中的应用及评价
来源期刊
中国中医药现代远程教育
学科
关键词
PBL
急诊
临床实训
出科成绩
教学满意度
教学模式
年,卷(期)
2022,(5)
所属期刊栏目
教育教学|Education and Teaching
研究方向
页码范围
35-37
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2022.05.014
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
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同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2022(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
PBL
急诊
临床实训
出科成绩
教学满意度
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
主办单位:
中华中医药学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-2779
CN:
11-5024/R
开本:
大16开
出版地:
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
邮发代号:
82-107
创刊时间:
2003
语种:
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
总被引数(次)
87159
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