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摘要:
生物学教材中蕴藏着诸多课程思政素材.教师可充分利用教材中蕴含的思政元素,达成育人目标.以2019年人教版高中《生物学·必修1·分子与细胞》为例,从爱国主义精神教育、环境保护教育、科学精神和态度教育以及生命观念教育等方面实施高中生物学与课程思政的融合.
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中芬高中生物学课程标准比较与评析
中国
芬兰
高中
生物学
课程标准
思政元素融入"分子生物学"课程教学的探索与思考
课程性质
分子生物学
课程思政
浅谈新课程背景下的高中生物有效教学
新课程背景
高中生物
有效教学
新课程视野下的高中生物教学
新课程
高中生物
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课程思政融入高中生物学课程教学
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 课程思政 高中生物学 环境保护 科学精神
年,卷(期) 2022,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.11.008
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
高中生物学
环境保护
科学精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导