高中生物学课堂提问评价量表的构建与应用

• 作者: 张婷婷 张莉沙 唐念 鄂芳 晏妮
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中生物学 课堂提问 评价量表
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.09.008

摘要

根据课堂提问相关研究及生物学课程改革要求,结合一线教师建议,初步拟定了生物学课堂提问评价量表,并对其进行信效度检验修订,最终获得由问题设计、教师提问、教师理答3个维度组成的《高中生物学教师课堂提问评价量表》,并将该评价量表应用于高中生物学课堂教学,分析评价教师的课堂提问行为.运用定性与定量相结合的评价体系为教师课堂提问提供评价和参考,帮助教师及时发现课堂提问行为的优点与不足,进而提升课堂提问能力.