基于传统节日文化的小学综合实践劳动教育思路探究

• 作者: 李娟娟
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 中华传统节日文化 小学生 综合实践 劳动教育
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-综合活动
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.04.039

摘要

中华传统文化作为我国的瑰宝，具有极其重要的历史意义和价值，而中国传统节日作为传统文化中的一部分，同样有着浓厚的历史价值，传统节日在每一年的特定的一天都会举行庆典，一直流传至今。传统节日文化不仅是民族历史的产物，更代表着我们中华民族文化的价值和取向，因此需要我们不断继承和发扬，而教育作为继承和发扬传统文化的重要环节，具有不可替代的作用。青少年学习中华民族文化的途径主要是通过教育内容和课堂传授等方式来切身体会传统文化的魅力。在小学综合实践中加入传统节日文化的内容，不仅可以让学生全面了解中华民族的传统节日文化，还能弘扬和传承传统节日文化，切身体会到中华文化的博大精深。这就说明加强对小学生传统节日文化的教育具有很重要的意义，因此小学综合实践劳动教育的思路需要向弘扬传统节日文化的方向靠拢。