经历"数学论证"过程 发展推理能力

• 作者: 赵丽芳
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.08.010

摘要

"数学论证"一般是指在课堂中生生、师生之间的对话、思辨,厘清疑惑,提出猜想(观点),并通过语言文字、数字数据或图形表征,说服同伴接受自己的想法,或者思辨后修正自己的猜想(观点),从而全班达成共识的过程.